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我校召开2013年本科教学工作会议,部署本科专业评估工作

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我校召开2013年本科教学工作会议,部署本科专业评估工作 发布日期:2013-05-30 责任编辑:本条信息已被查看了 1975 次设置 A+A- 夜晚模式 5月28日,我校在图文信息中心102会议室召开了2013年本科教学工作会议,以专业评估促进本科教育质量保证模式的定型化为主题,就启动做好我校新一轮本科专业评估工作进行了部署和动员.潘迎捷、黄晞建、黄硕琳、封金章、程裕东、吴建农、李家乐等校领导和校院两级教学工作委员会成员、学院党委副书记、专业负责人等参加会议.副校长程裕东主持会议. 会上党委副书记、副校长黄晞建宣读了《上海海洋大学关于开展本科专业评估工作的决定》,同济大学质量办陈峥教授应邀做了《普通高等学校本科教学工作审核评估简要介绍》的报告,给与会者很大启发.教务处处长张宗恩做了《关于本科专业评估工作方案及2013年工作安排的说明》,生命学院生物科学专业负责人唐文乔和食品学院院长王锡昌分别做了《参加生物科学专业选优评估的几点体会》、《稳步推进专业评估切实提高教育教学质量》的交流发言,校长潘迎捷做了重要讲话. 潘校长指出,本科教学工作是学校一切工作的重中之重,也是学校未来建设的最重要任务,为了进一步加强本科教学工作,学校决定把过去每两年一次的本科教学工作会议改为每年一次,每次会议将突出一个主题,重点推进落实. 在关于近年来本科教学质量工作的简要回顾中,潘校长指出:学校根据教育部、上海市教委有关文件精神,在认真学习、扎实推进中进一步加强了本科教学工作.概括为五个方面成绩:一是从定位上,进一步牢固确立人才培养和本科教学工作的中心地位;二是从思想上,牢固确立把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点;三是从目标上,把提高育人质量作为建设高水平特色大学的根本任务;四是从实践上,努力探索从传统水产大学向新型海洋大学转型发展的教学理念、培养模式和质量标准;五是从措施上,进一步明确专业建设和人才培养的改革目标.同时,潘校长也分析了教学工作中存在的主要问题:一是人才培养的质量不容乐观,二是教师素质能力有待提高,三是人才培养模式改革亟需深化.并指出:改革培养模式是关键,提高教师素质能力是根本,要实现这个目标专业评估是非常好的抓手. 在谈到专业评估工作对促进本科教学质量提高的意义时,潘迎捷校长从三个方面作了概述:第一,专业评估是对我校专业办学状况的一次重要检验.专业评估具有考查专业办学现状、诊断存在问题的功能,是提高人才培养质量的非常有效的手段,评估对专业是一次全面的 ;健康体检 ;,将有助于我们全面、客观地了解本科专业办学水平的现状,通过对问题的诊断,分析产生问题的原因,找出解决问题的办法.第二,专业评估是促进资源配置优化的一项重要工作.根据专业评估结果,分析各专业在人、财、物资源配置和教学管理上的成效与问题,为合理调整和整合提供科学依据.第三,专业评估是落实相关工作制度、提升人才培养质量的一个重要手段.这次专业评估可以检查我校加强本科教学各项政策的合理性、执行效果,明确改进方向. 潘校长最后在关于本科专业评估工作的要求中明确:思想上要高度重视、组织上要充分保障、计划上要精心策划、工作上要认真落实,着重从学校、学院和基层组织的任务与要求作了进一步阐述,强调基层组织是关键,并指出:专业评估将促进我校本科教学质量控制模式完善化、定位化,促进专业、学科和学位一体化建设,为加快一流高水平特色大学目标的实现做出贡献. 最后,程裕东副校长要求各学院各部门认真组织学习潘校长的讲话精神和学校有关评估工作文件,按照评估要求结合学院实际,认真落实. (撰稿:张京海 摄影:于光磊)

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